您现在的位置:南通市虹桥第二小学 >> 儿童母语情境审美>> 活动掠影>> 正文内容

江苏省首批小学语文名师工作室在崇川启动

文章来源: 发布时间:2019年11月24日 点击数: 字体:

万里长江东入海,人杰地灵数南通。11月23日,江苏省小学语文名师刘昕工作室启动仪式在美丽的江海之城——南通举行。国家督学、原省教科所所长成尚荣、江苏省教师培训中心季春梅女士、南通市教育局工委副书记杨晓岗、 南通市教育局教师工作处陈新荣处长、南通市教师发展学院鞠九兵院长、南通市崇川区教育体育局局长陆红兵、南通市名师导师团团长王笑君等领导以及工作室全体成员等近百人参加了启动仪式。仪式由南通市教育局人事处副处长周淑平女士主持。

启动仪式上,工作室主持人,人民教育家培养对象、小学语文特级教师刘昕老师发表讲话。她在讲话中对省教师发展中心及南通市的各级主管部门对工作室成立所付出的关心和帮助表示感谢,勉励学员们要勇于专业觉醒,攀登专业高峰。她说:“人生如登山,拾级而上。看似每一步都是重复,其实一直都在提高。在最高处,遇见另外一个自己。”

学员代表杨翠红作了《时候频过小雪天,通城寒色未曾偏》的发言,表达了学员们渴望知识的热情和初至通城的温暖,抒发了学员愿随导师起舞,寻觅语文真谛的愿望。她表示,全体学员将精心学习、携手同行、学以致用、积极辐射。在一年的日子里,用青春与热情书写儿童母语审美研究的新的诗篇。

与会领导们也对工作室的成立送上了祝福与期待。陆红兵局长对来自全省的学员表示欢迎,并表示区教育体育局将全力以赴支持工作室的研究和发展。杨晓岗书记勉励学员要铭记“新”与“合”,学会三会:学会仰视,向阳生长出新高;学会平视,博采众长促提升;学会俯视,脚踏实地做研究。季春梅博士则从教学研究实践的自信、理性、自觉、引领四个维度鼓励学员勤于实践,从成果逆向设计,取得有效的教科研成果和成绩。最后,成尚荣先生语重心长地从文化基因、文化责任和担当、文化生态等角度对工作室在南通的起航表示祝贺,他还亲切寄语全体学员:“人是一支队伍”、“ 我见其大”、“ 自由在最高处”。

启动仪式后,全体学员一起聆听了季春梅博士和成尚荣所长两位专家的报告。季春梅博士为学员们带来了《生命的摆渡人——教育的初心与实践》的报告,她结合自身的专业成长经历,深入浅出地从理解教育的基础、教育功能的专门化、生命的“缺场”、教育者的初心等维度阐述了如何成为学生生命的“摆渡人”,鼓励老师们在深度的反思中行走、在高度的自觉中行走、在平常的浸润中行走,与学生一起、与伙伴一起,经历一段摆渡、关照完美人生。成尚荣所长围绕“学科育人”作了《相遇与不舍》的精彩报告。他说:“学科育人就是让我们回到课堂上去,重新认识课堂的本质和价值,重新回到教学的基本问题上去。”他从立德树人和学科育人两个大的方面高屋建瓴地分析了学科育人的历史、价值、基本问题与意义、实施途径,他字字千钧地告诫全体学员,要认认真真、踏踏实实,一步一个脚印地深入课堂、教书育人,在学科育人中培养学生的爱国心、强国志、报国行,全力提升学生的核心素养。

下午,全体学员观摩了“新时代·学科育人”主题论坛:南通市名师工作室小幼组领衔人论坛并参与了现场互动。小学语文、数学、音乐,特殊教育,幼教等不同学段、不同学科的特级教师,分别从自己的专业实践论述了“学科育人”的内涵价值、践行策略,季春梅博士点评时指出:学科育人浸润在教育的每个学科之中,流淌在每一个平凡的日子里,贯穿在教学行为的每一个细节中。活动的最后一个环节,成尚荣所长带领七位特级教师紧扣“学科育人”的视角展开了一场头脑风暴,不同学科学段的引领者们各抒己见,专家旁征博引、深入浅出,给学员带来了巨大的思维冲击,学员们的小宇宙被完全点燃。

夕阳西下,滚滚长江汹涌向前,学员们内心激起的种种豪情。濠河侧畔,学员们久久不愿归的身影分外迤逦。路,在他们脚下延伸……

[打印文章] [添加收藏]
更多