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战“疫”进行时,停课不停学——虹桥二小(语文)学科线上研讨学习小记

文章来源: 发布时间:2020年03月27日 点击数: 字体:

 

这个假期不同寻常,面对突如其来的冠状病毒疫情,各级各类学校不得不延期开学。但学生的学业不能“停”,学生的成长不能“停”。根据教育部“停课不停教,停课不停学”的精神及学校在延期开学期间的部署方案,我校语文学科积极行动,开启线上教学模式。

备课充电,静待蓄力而发

延期开学期间,老师们在家认真备课,研读教材,领会部编版教材的编写特点、人文要素和语文能力,特别针对下学期的教学重难点,积极探讨突破策略,确保开学后教学活动的顺利开展。一盏灯、一台电脑、一个背影,都是寒冬里一束最暖的光。

集智聚力,共享教研时光

疫情阻断了我们通往学校的路,我们却在云端打开一扇窗。自开展线上教学工作以来,语文组群策群力,收获颇丰。

随着寒假时间的不断延长,一年级语文组逐步将新学期的字词教学提上日程,通过学习单的形式规范孩子们每天的学习内容,做到劳逸结合,力求让孩子学有成效。每周的备课组线上集体学习研讨中,他们针对新教材备课中的各项问题进行深入探讨,如:有效提高一年级学生的识字教学,一年级古诗教学的重难点等等,有的放矢,方可从容不迫。

二年级组的全体语文老师根据孩子们的实际情况,坚持每周线上备课,利用微信进行电话会议,或文字留言表达自己的观点,随时在备课群里进行线上研讨,为学生精心准备精神食粮。二年级语文备课组的教研活动集中了全员的智慧、经验、成果,充分调动了老师们的积极性和主动性。

为了把疫情对学生学习的影响降到最低,三年级语文教师建立了集体备课交流群,开展线上集体备课,各尽所能,互相分享。三年级围绕春天这一主题开展了诵读欣赏专题学习,选择经典的古诗、现代诗、散文、小古文进行教学,让孩子徜徉在文学的海洋里,领略祖国美好的春景。

在未拿到教材前,四年级语文组主要进行了课外阅读的拓展,例如古诗、小古文、现代文阅读等。之后,年级组自己编写预学单,寻找合适的微课,编写检测单帮助学生进行新学期语文教材的学习。最近教材已经发放完成,线上集体备课的内容又将重点转向如何引导学生扎实学习的方向。

“疫情,是最鲜活的教材;灾难,是最深刻的课堂。”这次疫情,让世界重新认识了中国,见证了中国人刻在骨子里的团结。五年级语文老师抓住了此次契机,将德育与学科教学紧紧融合,开发了“了不起的中国”系列居家学习内容。《了不起的中国字》、《了不起的中国人》、《了不起的中国世界文化遗产》、《了不起的中国话》、《了不起的中国成语》……孩子们在每次学习后,都纷纷感叹中国文化了不起,中国人民了不起,中华民族更了不起,那种身为中国人的自豪与骄傲油然而生,激发起他们强烈的爱国主义情怀。

六年级的线上教研活动主题分别为:以读促悟、悟情(感情)悟形(人物形象)、学会抓重点来写作、如何引导学生进行多角度有创意的阅读、六下语文教材分析与教学设想。组里老师一起讨论如何安排每周的居家学习,寻找了很多优秀的网络资源,配合下学期的教学内容、教学要求安排了主题单元活动、新课预学、微课片段、美文赏析、古诗词诵读、习作练习、每日练字等等。在备课时,每位老师解读文本后形成初稿,之后各自针对文本设计、重难点的落实、目标的达成等进行详细说明,在交流中大家集思广益,最后整合大家的教学智慧,达成共识。在集体备课中,老师们能把握教学重点,注重阅读能力的培养,注重阅读方法的引导以及依托文本落实读写结合。

家校携手,助力线上学习

虽因疫情无法与孩子们面对面,但老师的心始终和孩子们在一起。老师们利用网络,针对孩子的学习情况与家长沟通交流,及时指导,解决孩子们学习中的疑惑。同时检查批改孩子们的作业,督促订正。

在家长们的配合下,孩子们每天在群里分享学习点滴。老师点赞他们的每一点进步,表扬他们认真的态度,保证了孩子们的成长不间断。孩子们的居家学习生活劳逸结合、有滋有味。

冬去春来,

窗外已是春暖花开。

“语”你同行,

我们的脚步从未停止。

我们期待相约在美丽的虹二校园!

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