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南通市中青年名师刘昕工作室送课暨低年级审美课堂教学研究专题活动

文章来源: 发布时间:2020年09月26日 点击数: 字体:

2020年9月25日,虹桥二小举行了南通市中青年名师刘昕工作室送课暨低年级审美课堂教学研究专题活动。此次活动由刘昕校长主持,五名工作室老师作课堂教学展示,并针对课堂教学情况作反思交流,胡海舟教授,唐铁生老师,袁炳飞团长,郭志明团长,祝杭斌秘书长,王笑君团长和刘昕校长评课。

本次教研活动的主旨是:借助儿童母语审美课堂实践操作中的重要策略,突出审美课堂情境化、活动化、游戏化的特质,用低年级教材中所蕴含的文化价值和美学价值培养学生的语文素养,带领他们走向更美好的精神世界。

朱慧慧老师执教一年级《bpmf》

陆伟伟老师执教一年级《dtnl》

葛红建老师执教一年级《dtnl》

王丹丹老师执教一年级《小小的船》

韩春霞老师执教一年级《小小的船》

接着五位老师依次对自己的课堂教学从教学流程及教学任务完成情况等方面进行总结反思。

胡海舟教授首先进行评课。他肯定了几位老师的课堂,尤其是朱慧慧老师和陆伟伟老师在教学拼音时把做动作和学语言结合起来,这很好。韩春霞老师在教学《小小的船》时板块意识很强,节奏把握张弛有度。

接着唐铁生老师进行评课。他首先肯定了这次的教研活动,说今天是“大胆的师父带着大胆的徒弟,进行了大胆的尝试,取得了出人意料又在情理之中的结果”。接着对几位老师的课堂进行了肯定,特别是王丹丹老师和韩春霞老师,唐老师说这两位老师的课堂是扎实而有趣的,但也提出了一个小意见,如果两位老师能在一开始就用美美的范读来一下子吸引住孩子们的注意力就更好了。最后他希望每位老师都可以成为博爱,博学,儒雅的好老师。

接着是袁炳飞团长进行评课。他说今天的活动有三个真:真需求、真情境、真研究,老师们的课堂上有五个美:知识之美、技能之美、活动之美、成长之美、文化之美,我们的老师有四个善:善师、善待、善思、善做。

接着郭志明团长进行评课。他对几位老师提出了三点建议:1.文本 解读要更加突显文本特性;2.教学目标 要更加明确、准确;3.教学难度 教学难度的把控要再准一点。

接着是祝杭斌团长进行评课。他重点点评了王丹丹老师和韩春霞老师,他说,王丹丹老师的课堂1.读 读的丰富;2.想 美好的意向;3.思美的思辨;4.舞 课中的舞动既符合孩子身心的特点又活跃了课堂氛围;5.析合理的分析;6.学 美的书写。韩老师的课堂教学有五个重,一是重基础,二是重辨别,三是重语境,四是重想象,五是重趣味。

紧接着是刘昕校长进行评课。她分别指出了每位执教老师的不足:朱慧慧老师的字母卡片有些小,后面的孩子看不清;孩子的回答不完整时老师没有提醒,陆伟伟老师的课间操用的是英文歌这会让孩子混淆;在教“塔”时只介绍了支云塔其他两个没介绍,葛红建老师在最难的拼读教学时没有很好的创设情境,王丹丹老师和韩春霞老师在叠词的教学上不用深挖,比较理解就行了。

最后王笑君团长做最后的总结评课。他说今天的活动是做基础研究解决基本问题;是依需求研究解决实际问题;是循主张研究解决应用问题,他提出低年级的教学要重基础,重规范,重养成,他希望这样的活动可以继续做下去。

本次教研活动,带给我们很多启示,引发我们对低年级语文教学的更多思考,愿我们的老师都能一路付出,一路收获。

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